• INTRODUCCION

Durante mucho tiempo las condiciones de mejoramiento de salubridad de la ciudad de Requena (bella y majestuosa Atenas del Ucayali), había quedado en el olvido en las gestiones de las diferentes autoridades ediles, hoy en día la institución edil está tomando fuerza en el tema de protección del medio ambiente siendo esta uno de las necesidades de mayor importancia en el mundo, para lo cual está realizando diferentes actividades que conlleven a disminuir los impactos negativos al medio ambiente, ello implica que las acción debe dirigirse hacia el logro de los objetivos compartidos por la población, lo que obliga a desarrollar estrategias integrales para la solución de los problemas locales.

La Ley General de Residuos Sólidos N° 27314, exige a los gobiernos locales que desarrollen una gestión integral de los residuos sólidos, considerando acciones de prevención y minimización de residuos, para ello se formulo el Plan Integral de Gestión Ambiental de los Residuos Sólidos (PIGARS), y su puesta en ejecución con diferentes actividades en el presente año.

Como parte de sus actividades, la Gerencia de Servicios Públicos y Sistema Ambiental a contemplado dar cumplimiento a la Ley General de residuos sólidos y su respectivo Reglamento, llevando a cabo una serie de actividades concerniente al PIGARS. Dado que es un objetivo estratégico de la Municipalidad Provincial de Requena y que responde a un grave problema sentido por la población.

Por lo cual, presentamos este documento que incluye los avances de las actividades en cumplimiento al PIGARS Requena.

• OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL
Concientizar y mejorar las condiciones de salud y ambiente de la localidad, elaborando de manera participativa las diferentes actividades.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a) Servir de base para la ejecución de acciones y /o actividades en beneficio de la salud pública.
b) Estimular la participación activa de las autoridades y población e general mediante la difusión, charlas y estímulos económicos.
c) Facilitar la obtención de financiamiento.
d) Identificar medidas concretas de mejoramiento de las actuales capacidades instaladas.

• ACTIVIDADES DESARROLLADAS.

A lo largo del desarrollo del programa piloto se desarrollaron una serie de actividades que se detallan a continuación:

PRIMERA ETAPA

• Reunión de trabajo inicial con autoridades y funcionarios involucrados en el manejo de los residuos sólidos en la Municipalidad Provincial de Requena, Representantes de la ONG Ciudad Saludable y MINAN para presentar el programa y definir compromisos por parte de la municipalidad.

• Visita de campo a las posibles zonas o áreas donde implementar la zona piloto. definiendo al finalizar el mismo la zona piloto a trabajar.
• Visita a los centros educativos de la zona piloto, para darles a conocer el programa e invitarlos a participar del mismo.
• Reunión de trabajo con la representante de los centros de educación tecnológica quien se presentó el Programa y se logró su colaboración y participación activa.
• Revisión de información existente en la municipalidad y otras instituciones sobre la gestión y manejo de los residuos sólidos.
• Visita a depósitos donde compran plástico u otros residuos segregados, que permita hacer un análisis del mercado de los residuos reaprovechables.
• Reunión de trabajo con funcionarios involucrados en el manejo de los residuos en el municipio, representante de directores de los centros educativos seleccionados (María inmaculada, Padre NICOLAS Giner, Agustín López pardo, Isaura Casiana, Simón Bolívar, Juan Pablo II, La salle).
• Cotización de diversos materiales que se requieren para la implementación del programa. Adquisición de materiales, equipos y servicios para dar inicio al programa de Reaprovechamiento de Residuos Sólidos.
• Se realizó difusión a través de los medios de comunicación (radio y TV). sobre el programa de segregación en la fuente de residuos sólidos, concientización a los ciudadanos en el manejo adecuado de los recursos y reutilización de los materiales.
• Verificación en campo de la ruta de recolección,
• Entrevista a vecinos para conocer su percepción sobre el programa y hacer algunas mejoras hacia delante, durante esta visita se entregó bolsas amarillas y trípticos a las familias que no habían recibido aun y que se encontraban dentro de la zona piloto.

SEGUNDA ETAPA

Detalles de las diferentes actividades realizadas.

• Sensibilización en el manejo de residuos solido en los centros educativos.

Actividad desarrollada con estrecha coordinación con los directores y profesores de aula, donde se pudo apreciar la masiva participación de los estudiantes

COLEGIO MARIA INMACULADA (Primaria)

COLEGIO PADRE AGUSTIN LOPEZ PARDO (Secundaria)

COLEGIO PADRE NICOLAS GINER

COLEGIO JUAN PABLO SEGUNDO.

COLEGIO SIMON BOLIVAR

• Sensibilización en el manejo de residuos sólidos en las embarcaciones fluviales (Vennor, SOFY I Y II, Don Jose I y II, Melissa, Ninfas), cubriendo la ruta Iquitos – Requena, Requena – Iquitos, con un periodo de viaje de 12 a 16 horas.
• Sensibilización en el manejo de residuos sólidos en las embarcaciones de transporte rápido  (Gaby, Angel , Jaen), cubriendo la ruta Nauta –Requena, Requena – Nauta , con un periodo de viaje de tres horas
• Trabajo conjunto con los trabajadores de las distintas instituciones públicas en el recojo de inservibles del sector urbano de la ciudad de Requena, dicha actividad se realizo los días sábado
• Trabajo conjunto con los trabajadores de las distintas instituciones públicas en el recojo de inservibles del sector de la quebrada Camana , siendo esta un afluente del rio Tapiche que sirve de acodo de las distintas embarcaciones en época de creciente, del mismo modo se encuentra el puente que interconecta con la calle malecón manaos y malecón Tarapacá, dicha actividad se realizo los días sábado
• Trabajo conjunto con los trabajadores de las distintas instituciones públicas en el recojo de inservibles del sector de la palaya ubicadas a orilla del rio de rio Tapiche, sirviendo de acodo de las distintas embarcaciones en época de vaciante.
• Composta de los residuos sólidos.

Zona quebrada Camana.

Zona playa.

• ECOESCUELA

Concurso a nivel de instituciones educativas en la ciudad de Requena, correspondiente al reciclaje de botellas plásticas, con la participación de ocho centros educativos.
Se muestra cuadro de resumen de los datos obtenidos en el concurso. 

Es preciso señalar que el concurso  lo gano la institución educativa María inmaculada con una diferencia de 481.30 Kg. Esto en un reñido concurso, donde se pudo observar que el colegio Padre Agustín López tenia siempre la punta en pesos, pero se durmió en sus laureles y como se dice que en la puerta del horno se quema el pan, es donde el colegio de Mujeres María Inmaculada dio el zarpazo en la última fecha recopilando 1441.5 Kg. Felicitaciones Colegio María Inmaculada de la Ciudad de Requena

• Premio al Centro Educativo ganador del concurso de reciclaje de botellas plásticas

Otras actividades desarrolladas por el personal  del programa piloto.
Apoyo social

• Afectados por las inclemencias del tiempo (fuertes vientos)
• En la reconstrucción de sus viviendas.
• Embellecimiento de las diferentes plazas y/o calles de la ciudad con la siembra de plantas ornamentales.
• Trabajo conjunto entre la Gerencia Sub Regional, SERNAN, Municipalidad Provincial de Requena sobre capacitación en la siembra y liberación de charitos (Podocnemis unifilis) taricayas, el cual se desarrollo con los alumnos del colegio Padre Nicolás Giner del cuarto año de educación secundaria.

Capacitación

Siembra  de los huevos de charitos

PROBLEMAS:

• El carro recolector de basura no llega a hacia los lugares peri urbanos, por la falta de buenas vías de acceso.
• El personal no tiene trato.
• Quebrada Camana contaminado, por que las personas botan basura directamente a la quebrada.
• Playa del rio tapiche contaminado, por que los vendedores de prouctos alimenticios botan en sus orillas
• Falta de conciencia ambiental por parte de los ciudadanos.
• Falta de conocimiento en el tema de reutilización de la materia orgánica.
• Las calles se encuentran sucias.
• La gente quema la basura.
• Se producen enfermedades en los niños
• Falta e tachos de basura en las esquinas de las diferentes calles.

SOLUCIONES:

• La empresa recolectora debería enviar a los lugares menos accesible por el camión recolector otra movilidad adecuada para ese terreno (triciclo)
• Sanción a las personas que botan basura
• Debemos poner tachos de basura en las diferentes calles.
• Difusión y Capacitaciones constantes a la ciudadanía.
• Mantener las calles limpias.
• Jornadas de limpieza.
• Continuar con las capacitación a institución educativa
•  Organización y formalización a los recicladores.
• Seleccionar la basura

COMPROMISOS:

• Clasificación de la basura.
• Organización y formalización de los recicladores.
• Puesta de basureros en las esquinas de las calles.
• No botar basura a la calle, ríos y quebradas.
• Enseñar lo aprendido.
• Continuar con el concurso de recolección de basura en centros educativos.
• Realización del concurso de barrios ecológicos.

RECOMENDACIONES.

En vista que las actividades del presente año se esta desarrollando gracias al esfuerzo y ganas de los integrantes del programa piloto, se sugiere dotar de recursos económicos para poder desempeñar con eficacia todas las actividades que requiera el programa piloto.

A las autoridades locales, instituciones públicas y privadas, a seguir con el apoyo incondicional en las diferentes actividades en cuanto al manejo de los residuos sólidos.